如东县教育局文件
东教研〔2006〕12号
关于公布第十届初中 “黄海潮”教研活动
获奖案例及组织奖名单的通知
各镇教办、各中学：
如东县第十届初中“黄海潮”教研活动优秀案例评比共征集案例441篇，经认真评审，27篇案例获一等奖，105篇案例获二等奖，另有部分案例获优秀奖。同时，根据各校活动开展情况、参赛案例质量等，评选出实验中学等12所学校为组织奖获奖单位。
附件：1、如 东县第十届初中“黄海潮”教研活动获奖案例
2、如东县第十届初中“黄海潮”教研活动组织奖名单
二○○六年十二月六日
主题词：初中 “黄海潮” 获奖 通知
如东县教育局办公室 2006年12月6日印发
共印30份
如东县第十届初中“黄海潮”教研活动获奖案例
一等奖
《阅读是一种被引导的创造——一个语文教学案例的反思》 苴镇中学 陈海涌
《在“圈点批注”中提升学生的写作能力》 邱升中学 顾新梅
《以人为镜，在认识他人中认识自我》 浒澪初中 陈福翔
《自主学习，教师还需要做些什么？》 大豫初中 郭永生
《语文教师，维护好你的首席地位》 四明初中 韩 铭
《节外生枝的魅力——<甜甜的泥土>一文的案例分析》 兵房镇中 严爱华
《把权利还给学生——<父母的心>教学随感》 巩王初中 沈东新
《<“诺曼底号”遇难记>教学案例分析》 兵房中学 蔡小琴
《有恰当问题引导的探索是有效的》 先民初中 李 斌
《自主探究习题课带给我的启示》 先民初中 韶 均
《自主 对话 增效——英语教学的视角转换例析》 实险中学 陈 霞
《运用探究性学习方式 培养学生自主学习的能力》 桐本初中 印园园
《关注生成资源 构建自主课堂》 兵房镇中 董红红
《巧设任务驱动 力促能力发展》 袁庄初中 缪晓建
《因材施教,让学生在愉快的氛围中自主学习》 孙窑初中 祝晓林
《营造英语课堂教学氛围 激发学生参与课堂教学活动》 双甸镇中 黄亚琴
《一道题，一个悟》 巩王初中 钱晓林
《一堂收益匪浅的自主学习课》 新光初中 阮早晨
《小观察 大发现》 天一学校 陈卫华
《〈机械效率〉的教学设计与评析》 邱升中学 曹 铭
《教师是学习活动的引导者》 先民初中 叶 红
《唤起主体意识 让学生做学习的主人——〈蚯蚓〉教学案例》 天一学校 葛新兰
《让学生成为课堂的主人——新课程背景下培养学生的主体参与意识》 饮泉初中 张美华
《主题探究在思想品德课教学中的运用》 邱升中学 季爱云
《变堵为导，给学生一个释放的平台》 浒零初中 汤准田
《例谈专题学习网站的设计与开发》 中天中学 汤建军
《警惕美术教学中的“伪主体”现象——美术教师课堂行为、语言表达浅窥》 景安初中 冯笑之
二等奖
《巧设情境，为学生插上想像的翅膀》 岔河中学 孙陈建
《沉默不是“金”——口语交际课“去当导游”教学实录》 茗海初中 冯海云
《拨动学生的心弦——运用日记激发学生写作积极性的案例分析》 袁庄初中 缪志峰 柏志琴
《点燃兴趣,寓实于活——<扁鹊见蔡桓公>教学心得》 浒澪初中 顾石娟 石根芳
《学生“教”我改作文》 桐本初中 罗本君
《将课堂的主动权真正交给学生——教学<“诺曼底”号遇难记>之我见》双南初中 赵 丹
《我实践，我快乐》 景安初中 徐建国
《大师的拥抱——浅析孙双金老师的一节语文课》 丰利镇中 张卫卫
《失败也是收获——<我的叔叔于勒>教案的二次生成》 邱升中学 孙建发
《十月，我们穿行于广告世界》 邱升中学 邱亚琴
《让学生在表演中学习戏剧——授权、增能自主学习案例分析》 靖海初中 蔡素萍 周俊美
《瞬间绽放的美丽》 中天中学 陆春建
《记忆中不能抹去的亮色——记一次写作教学中的赏识》 四明初中 张玉梅
《质疑:点燃学生的思想火花——<枣核>的教学案例》 大豫初中 朱春美
《在合作中赋权、增能、构建自主的课堂》 大豫初中 沈林香
《例说“赋权·增能”》 天一学校 曹盘新
《在语文教学中构建自主课堂的探究》 实验中学 蒋秀峰
《<柳叶儿>教学案例》 华丰初中 瞿静静
《<我的叔叔于勒>案例分析》 兵房镇中 陆雨晴
《灵动的语文 意外的收获》 新光初中 张海燕
《让学生在合作学习中解决问题——“销售问题”案例研究》 双甸镇中 纪亚南
《初中数学课堂教学中自主学习模式的实践与反思》 丰利镇中 陆修群
《感悟与探究》 邱升中学 冯金华
《教师的尴尬——道开放题的教学与反思》 丰利中学 冯 丽
《以“兴趣”支撑学生的自主学习》 洋口初中 缪延林 新店初中 张小平
《〈二次根式定义〉的教学案例》 孙窑初中 徐志成
《让学生在游戏中学习——数学复习课实录反思》 靖海初中 缪晓菊
《优化教学管理 实现教学质量的科学增长》 童店初中 宋正华
《数学概念的学习是一种体验、感悟与应用的过程
——〈算术平方根〉教学案例与反思》 惕安初中 郑金洲
《数学因生活而精彩——〈平均数〉的教学片段与反思》 惕安初中 朱益峰
《设台阶 登高楼——一道数学题点拔的启示》 巩王初中 顾建辉
《§3.1.1立体图形与平面图形（第一课时）》 天一学校 董 霞
《反思课堂提问，提高教学效果》 实验中学 张晓兵
《利用差异资源进行英语教学的尝试》 直夫初中 冯晓建
《增强师生间互动效果 培养学生学英语兴趣》 浒澪初中 缪永宏
《建立切块拼合式课型, 加大新课改力度》 袁庄初中 康银慧
《新课程中学英语教学案例》 洋口初中 田 云
《让活动在教学中更好的发挥效能》 天一学校 顾 俊
《英语课堂教学案例及分析》 丰利镇中 洪 芸
《〈Let’s celebrate〉教学案例及分析》 华丰初中 夏美琴
《〈The Ghost in the Park〉教学案例及分析》 洋口初中 王 玲
《新课程背景下的教学模式探析》 马塘中学 陈丽亚
《在英语课堂教学中如何创设民主、和谐的教学氛围》 丰利镇中 周鸭红
《优化课堂教学，提高课堂效率》 邱升中学 陈亚梅 郭晓庆
《初中英语“有效阅读”的课堂模式探究与实践》 中天中学 曹明杰
《让语言回归生活 让课堂还给学生》 天一学校 盛淑华
《“交流——互动”教学模式在英语课堂中的运用》 四明初中 沈小莉
《让学生成为学习的主体》 天一学校 马松梅
《构建自主课堂，培养创造性思维》 茗海初中 张慕贞
《“四板快”英语家作模式探索》 巩王初中 黄海东
《让英语语法课也“活”起来》 苴镇中学 江小红
《由评课引发的对有效教学方式的思考》 新店初中 曹 娟
《试论构建“英语自主课堂”的设想和实践》 先民初中 徐 娟
《当上课没有课本和备课笔记，只有学生和教师时》 新光初中 潘亮亮
《以〈My favourite Charity〉为话题的作文教学》 邱升中学 袁明德
《合作、探究是物理新授课赋能的主要形式》 兵房镇中 王 枫
《对一堂新授课的实录与思考》 中天中学 刘 卫
《从“竞赛课”谈初中物理学实验教学》 双甸镇中 鞠仲泉
《兴趣引路，培养学生自主探究能力》 邱升中学 王桂华 吴明建
《物理探究教学的“品、议、趣、动、理”——从〈平面镜〉的三次教学设计说开去》
双甸镇中 郑克东
《〈平面镜〉探究学习教学尝试》 港口中学 康 健
《〈二氧化碳和一氧化碳〉教学设计》 靖海初中 沈海彬
《科学探究需要不断的反思和实践---“质量守恒定律”的教学体验》 新光初中 徐 静
《充分挖掘实验的教学潜能》 港口中学 冯庶美
《氢气的实验室制法》 邱升中学 姜信东
《培养兴趣使学生成为学习化学的主人》 长沙初中 纪海玲
《自主、合作、探究》 栟茶中学 苏海燕
《构建自主课堂，让学生敢说会说》 天一学校 王晓张
《研究性学习在生物教学中的应用》 栟茶中学 潘志林
《植物的有性生殖》 中天中学 郑 健
《构建自主探究课堂，整合课堂教学资源》 袁庄初中 顾永忠
《生物教学中渗透环保教育》 惕安初中 任海贵
《借我一双慧眼吧》 丰利中学 桑娟莉
《让学生在活动中感悟与成长——人教版九年级思品四大“主题探究”活动方案》
先民初中 孙刘华
《让学生动起来》 马塘中学 高玉群
《走进新课程——构建自主和谐的政治课堂教学模式》 茗海初中 曹德银 赵建梅
《政治课课堂情景教学举例》 大豫初中 苏如华
《建立“学为主，师为导”的互动式课堂》 中天中学 蔡建华
《八年级思想政治〈世界文化之旅〉教学案例》 邱升中学 朱美兰
《践行伴成长——校园环境调查》 大豫初中 苏如华
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