如东县教育局
如东县语言文字工作委员会办公室
东语办〔2008〕2号
关于印发《如东县2008年学校语言文字
工作意见》的通知
各镇教办、各学校（幼儿园）：
为更好地推进各级各类学校语言文字工作的健康开展，现将《如东县2008年学校语言文字工作意见》印发给你们，请各单位要从贯彻落实《教育法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和深入推进素质教育的高度，紧密结合单位实际，认真研究制订2008年度学校语言文字工作计划，认真组织实施，切实把学校语言文字规范化工作抓实、抓好、抓出成效。
附件：如东县2008年学校语言文字工作意见
二○○八年二月二十八日
主题词：语言文字 工作意见 通知
如东县语言文字工作委员会办公室 2008年2月28日印发
共印20份
附件：
如东县2008年学校语言文字工作意见
一、指导思想：
根据教育部对做好中小学语言文字工作所提出的要求和《语文课程标准》，深入宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》（以下简称“两法”），以创建国家、省、市语言文字规范化“示范学校、一类学校”为抓手，积极营造文明和谐的校园语言文字环境，不断提高各级各类学校师生的语言文字素养。
二、主要工作：
1．完善语言文字工作管理机制。调整、充实学校语言文字工作组织机构和管理网络，确保学校语言文字工作有领导分管，部门和学科有专人负责。将开展国家通用语言文字的工作有机融入学校、部门和各学科的工作计划，并在师生日常行为准则、会议制度、课堂教学等制度中加以规范，建立和完善有利于提高师生语言文字素养的长效管理机制。
2．进一步强化广大师生对做好国家通用语言文字规范化工作的法律意识和责任意识。以《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》颁布两周年为契机，多途径、多形式、多层面地加强对“两法”的学习宣传。让广大师生充分认识到：推广和应用国家的通用语言文字，既是树立国家意识、法制意识、现代意识的基本需要，更是深化素质教育和加强学校精神文明建设的内在要求。
3．加强语言文字规范化的教学管理。学校要进一步把说普通话、用规范字的要求有机融入课堂教学的各个环节，要加强对教师在板书、命题、批改作业中的规范用字的管理，努力提高教师对学生在作业中出现的不规范字、错别字的检出率和纠改率，并将在教学中正确使用国家通用语言文字工作情况作为教师业务考核、职务晋级、评优评先的条件之一。
4．积极营造文明和谐的校园语言文字环境氛围。各校要认真策划，积极营造与校园环境相协调的语言文字宣传氛围，设立学校或班级语言文字工作监督员，选拔学校或班级的推广普通话形象大使，加强日常语言文字规范化监督与管理工作，定期对校园内的用字开展“啄木鸟”行动，努力营造一个和谐、高雅的校园语言文字工作环境。
5．有机搭建语言文字工作活动平台。语言文字的成功教育对于帮助学生更好地掌握科学文化知识、陶冶爱国主义情操、增强中华民族凝聚力、促进其整体素质的提升都具有十分重要的作用。学校要通过开展特色活动，把说普通话、用规范字与“书香校园”读书、中华经典诗文诵读、校园艺术节等活动有机结合起来，从而使学生的语言文字素养在丰富的文化艺术活动中得到提升。
6．积极开展语言文字规范化、标准化知识的校本培训。各级各类学校要立足于提升现代教师语言文字专业素养，以创建国家、省、市语言文字规范化“示范学校、一类学校”为契机，引导广大教职员工认真学习《南通市语言文字规范化知识读本（二）》，有计划地举办专题讲座以及知识竞赛，开展不同层次的校本培训，努力提高教师的语言文字综合业务素养。
7．切实开展好推广普通话宣传周活动。今年9月14日至20日，是第十一届全国推广普通话宣传周，各校要提前思考，认真研究，在切实安排好校内宣传推普系列活动的同时，认真组织开展好面向社会的推普宣传系列活动。坚持在实际、实用、实效的前提下，使宣传的形式更加新颖，内容更加丰富，影响更加广泛，效果更加突出，努力拓展推普宣传的广度和深度。
8．有计划地组织师生普通话培训测试工作。继续认真组织好各类职业学校学生的普通话培训测试工作和在职未达标教师的普通话强化培训工作。
三、主要活动安排：
1．5月组织“雅言经典天下传——中华优秀古诗文诵读”系列活动，选拔人员参加江苏省教育厅、江苏省语委举办的“与经典有约”的“十佳中学生诵读高手、十佳大学生诵读社团和十佳诵读活动指导老师”的竞赛活动。
2．7月组织首届全县中学生推广普通话形象大使比赛和规范汉字硬笔书法比赛。
3．9月份开展第十一届全国推广普通话宣传周如东县系列活动。
4．10月份组织全市语文教师参加“全国教师语言文字基本功大赛”。
5．11月份组织评定“南通市语言文字规范化示范学校、一类学校”，做好“南通市语言文字工作先进集体、先进个人”和“江苏省语言文字示范校”的申报、考察和初定工作。
6．适时组织职教学生参加普通话水平等级测试。
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