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江苏教育报:聚焦核心素养 构建情境课堂

文章来源:江苏教育报 作者:康海群 发布时间:2017年07月29日 点击数: 字号:

 

 

聚焦核心素养 构建情境课堂

 

 

■如东县教育局 康海群

为进一步总结推广全省各地实施素质教育的典型经验,近日,由江苏省教育学会主办的“素质教育在江苏——如东专场”观摩研讨活动在如东顺利举行,与会代表近600人参加了观摩研讨活动。

在如东县实验小学会场,省教育学会副会长陆志平充分肯定了如东县教育局推进主题性大单元情境课程建设工作及其成果。他认为,如东的主题性大单元情境课程建设非常有价值,是基于儿童经验的课程,是儿童在真实的生活情境中主动学习的课程;是整合的课程,语文、数学、音乐、美术等各个学科的课程都在其中得到了体现;是为了学生的需要而设计的系列化校本课程;是充分体现了地方文化特点的课程。

如东县教育局副局长冯小临以“为了儿童的舒展与自由”为题,介绍了县域推行主题性大单元情境课程建设的实践与经验。如东教育人以儿童“全面主动、生动活泼、富有个性的发展”为宗旨,以“主题”为核心,以“单元”为架构,以“综合”为策略,以“活动体验”为路径,整合校内外教育资源,努力探索符合教育规律、体现时代特征、具有如东特点的人才培养新路。目前,全县有学科基础类、社会生活类、乡土文化类、节日时令类、校本特色类等多项主题性大单元情境课程,这些课程的实施,使如东各小学教育教学方式发生了很大的变化。

如东县实验小学、掘港小学、栟茶小学、环北小学、宾山小学、潮桥小学先后以情境教育叙事方式在大会上介绍了学校开展主题性大单元情境课程建设的经验与成果,全县45所小学都在会场设立开展主题性大单元情境课程建设的展板。代表们现场观摩了如东县马塘小学“玉兰花开春烂漫”主题性大单元情境课程教育现场,欣赏学生参与的诵读、体操、舞蹈、歌咏融为一体的综合性展示活动,观看学生的特色作业和以玉兰为主题的摄影、书画作品,观摩了三(3)班“在玉兰芬芳中幸福成长”主题教育班会和六年级《玉兰飘香,情满校园》年级课程叙事。与会代表还参观了如东县马塘小学主题性情境课程建设活动成果展和各社团活动室,观看了学校专题片《“小学之花”在仁和沃土上幸福绽放》,听取了桂芝小学、景安小学、丰利小学、浒澪小学和童店小学开展的主题性大单元情境课程的介绍。

与会专家认为,只有将素质教育理念落实到课程实施中,才能推进课程改革深入发展,促进教育教学方式改变和教学质量进一步提升,而如东开展的主题性大单元情境课程建设具有示范性和启发性。

今后,如东县将继续探索情境教育,深入实施素质教育,全面提升县域教育现代化水平,持续擦亮如东教育质量品牌。

江苏教育报:http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/201707/14/c350497.html

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发布者:bgs_khq 编辑:bgs_khq [打印文章] [添加收藏]